読書感想文クラブ
（TBコース）

まずは1回、読書感想文を書いてもらいます。最初に書いた読書感想文をより質の高い内容にするために、添削指導を通じてヒントを授けます。ヒントを頭に入れながらもう一度同じ本の読書感想文を書いてもらいます。二度書きにより、コツが力となり、完成度の高い感想文を書けるようになります。二度書きで、子どもたちは最初に書いたときには気付かなかった深いテーマを物語から発見します。発見が大きな達成感となり、読書感想文をまた書きたい、本をもっと読みたい、と思う動機につながります。

本には作者が伝えようとするメインテーマがあります。メインテーマはわかりやすい場合もあれば、わかりにくい場合もあります。おもしろい物語ほどわかりづらく、行間に隠れていたり、深く掘り起こさないと見えてこなかったりする場合も多いようです。どこに隠れているのか、文章に残された「足あと」を頼りにあれこれと推理してください。教材と添削指導で、メインテーマを見つけ出すコツをていねいに指導します。

白藍塾小学生作文教室では「ホップ・ステップ・ジャンプ・着地」の構成法を指導の柱に据えていますが、読書感想文も「ホップ・ステップ・ジャンプ・着地」に従って書くとうまくまとまります。あらすじをまとめるステップ、自分の考えを伝えるジャンプをいかに書くかが、読書感想文の勝負どころになります。どう書くとよいのか、書くコツを教材と添削指導でていねいに指導します。

読書感想文の要となる「ジャンプ」には、読み取ったメインテーマを書き、それに対する自分の考えをまとめます。自分の考えをまとめるうえで有効なのが体験をおりまぜる書き方です。どんな体験を持ってきて、どう盛り込むか、そのコツを指導します。中学入試の問題に体験を交えて長文を記述する問題が増えていますが、体験活用のコツをつかめば、中学入試作文・国語記述対策にも役立ちます。